Pedagogisk planering LGR-11
Ämne: Matematik Årskurs 1
Inledning
I vår undervisning i ämnet matematik arbetar vi med att ge barnen goda matematiska kunskaper, användbara i vardagen och inom olika ämnesområden. Vi vill att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga. Eleverna ska kunna reflektera, formulera och lösa problem genom att använda sig av olika metoder och modeller. De ska kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer. Eleverna ges möjlighet att träna på att se mönster, former och samband i matematiken. De ska utveckla en förtrogenhet kring matematiska begrepp och ges möjlighet att använda digital teknik.
Mål
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Konkretiserade mål åk. 1
Taluppfattning
Du ska kunna
- siffrorna 0-9
- taluppfattning 0-20
- ramsräkna till 100
- ordningstalen 1-10
- räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-20 utan tiotalsövergång
- positionssystemet, tiotal och ental
Algebra
Du ska
- kunna se och göra enkla mönster
- träna på likhetstecknets betydelse
Geometri
Du ska
- känna till vanliga lägesord
- känna till de geometriska figurerna rektangel, kvadrat, cirkel och triangel
- träna på att uppskatta, mäta och räkna med storheterna tid (analog, hel och halv) och längd (cm och m)
- träna att se symmetri i enkla bilder och i naturen
Sannolikhet och statistik
Du ska
- träna på att göra och läsa av enkla tabeller och diagram
Samband och förändringar
Du ska
Problemlösning
Du ska
- träna på att lösa enkla matematiska problem med hjälp av olika strategier
Undervisning
Vi kommer under läsåret att arbeta med talområdet 0-20. Med praktiskt material tränar eleverna antal, talföljd och uppdelning av tal (taluppfattning). Eleverna tränar addition och subtraktion 0-10, 0-20 utan tiotalsövergång. Vi ramsräknar till 100. Vi lär oss om ental och tiotal, hur tal över tio är uppbyggda och likhetstecknets betydelse. Vi mäter med hela kroppen, gör mönster, tränar tid och klockan, arbetar med problemlösning, både enskilt och i grupp och arbetar med de geometriska figurerna. Vi tränar de vanligaste läges- och storleksorden för att öka elevens rumsuppfattning. Färdighetsträning i matteboken varvas med samtal och diskussioner, grupparbeten, ”verklighetsmatte” och utomhuslektioner (spel och lekar). Som stöd i undervisningen använder vi praktiskt material för att öka den matematiska förståelsen och bygga broar mellan det konkreta och abstrakta tänkandet.
Bedömning
I ämnet matematik för åk 1 bedöms elevens matematiska färdigheter och förmågor. Detta görs genom observationer, samtal och diagnoser.