Sök till Gustavslundskolan

Extra rörelse

På Gustavslundskolan satsar vi på rörelseglädje. Alla elever på skolan har extra schemalagda rörelsepass. Årskurs 4–6 har två extra rörelsepass, så kallade Pulspass på schemat. Skolan arbetar också utifrån ”Trivselprogrammet”, ett program för mer aktivitet och ökad trivsel på rasterna, där trivselledare (elever) i varje klass från årskurs 3–6 ansvarar för att genomföra aktiviteter på rasterna för de yngre eleverna. Vår skolgård och närhet till naturen är också något som bidrar till lek, aktivitet och socialt samspel. Vi tror att vi genom ökad rörelse gör det lättare för eleverna att lära sig samtidigt som vi förbättrar elevernas kondition och hälsa.

Trygghet

När vi välkomnar nya elever i förskoleklass, har vi stort fokus på att eleverna ska känna gemenskap, trygghet och få studiero. Fritidsavdelningarna på Gustavslundskolan är indelade årskursvis, vilket innebär att eleverna träffas i sin klass både på skoltid och på fritidshemstid. Elever i årskurs 3–6 har fritids tillsammans.

Elevhälsa

På skolan finns en elevhälsa med specialpedagog, speciallärare, elevkoordinator, kurator, skolsköterska. Vi arbetar med att se vilket stöd som behövs i tidigt stadie, vilket lett till att elevhälsoarbetet är mer förebyggande än åtgärdande.

Kunskap

Trygghet och studiero har stor betydelse för hur eleverna lyckas nå målen. Vi har därför stort fokus på det, vi har bland annat samtal om värdegrund, tankebok och hur vi är i klassrummet. Gustavslundskolan har gjort en stor satsning med fler lärare i varje årskurs. Flerlärarskapet innebär att fler utbildade lärare och lärare på fritids möter eleven. Denna satsning har varit positiv både för elevernas kunskapsutveckling, trygghet och studiero.

Läs mer om Gustavslundskolan